“暑期田园课堂”支教行：集青春之力 铸梦想之花

“爸妈打工闯天涯，爷爷奶奶年纪大，我们都是留守娃，学校就是俺的家……”这样一首留守儿童们自编自唱的顺口溜听起来让人不禁心酸。

志愿者与镇乡村各级领导合影留念

志愿者与孩子们在一起（照片有实践团队成员提供）

为给留守儿童这个特殊群体打开心灵世界的另一扇窗，传播快乐，传递正能量，让他们感受到和谐社会的幸福和温暖，6163银河线路检测中心爱心之手支教团队一行11人在指导老师陈孝柱带领下，走进了蒙城县漆园镇淝合村，为这些“小候鸟”们营造起温暖的“幸福港湾”，在他们的心里埋下了追求梦想的种子。

据支教团队长于飞介绍，该村村委会广播刚一播报爱心支教消息，全村及附近村庄报名留守儿童就达96名，为切实掌握他们的生活现状，更有针对性的进行前期“备课”，在没有正式支教前一个月，团5名先遣成员就调研了当地的教育环境、支教环境、民风习俗等。沿村走访了20余户留守儿童家庭，亲身体验其居住环境、了解其家庭与学习情况，发现留守儿童普遍存在隔代教育、亲情缺失、经济条件落后、生活环境不佳等诸多问题，个别甚至还由于学习失教、心理失衡、安全失保、道德失范等原因，成了“问题儿童”。

为尽快让留守儿童走出各种“心理阴霾”， 团队成员秉承“学中玩，玩中学”的教学理念，以“汗水播种田园课堂，能量传递留守儿童”为主题，在主课作业辅导的同时，带领九十六个孩子走进棋艺、卡通绘画、影视文化赏析、跆拳道教学、音乐、舞蹈、等趣味课堂。团队成员和留守儿童一道还走进了当地红色历史教育基地万佛塔、庄子祠，进行乡土探知和红色文化挖掘，激发了儿童们的爱家情怀和爱国热情。

团队成员还特意设置了讲故事、捉迷藏、交换小秘密等户外扩展互动环节。在课程编排上，队员们实施了大班授课与一对一结对辅导相结合，语文、数学、物理等基础课程与音乐、绘画、主题班会等特色课程相结合，极大调动了留守儿童学习热情。支教团队员还为他们带来了少儿书籍、学习用品、体育用品、糖果点心等小礼物，还与他们一起分享成长乐趣和故事，鼓励他们勇敢坚强、积极向上，做心地善良、胸怀梦想的中国好少年。

针对留守儿童长期缺乏父母直接关爱，存在着严重的“亲情饥渴”，造成不善交流、孤僻任性等性格，达到授之以渔的教育效果，支教团还专门邀请了部分留守儿童的爷爷奶奶，开展了“代父母”隔代教育讲座。主要对爷爷奶奶这些“代父母”们进行了专门的培训。并成立了心理辅导小组，建立留守儿童心理健康档案，开通“亲情热线”与网络视频、提供心理咨询与辅导，培养他们的自信心、抗挫折能力、合作交流能力，对显性和隐性的心理压力进行认真疏导,尽最大努力让他们快乐地学习、幸福地生活、健康地成长。

在团队成员和留守儿童共同参与的文艺汇报演出上，共同演绎了舞蹈《小苹果》、《跆拳道基本功》、《太极一章》，歌曲《最炫民族风》、《《青花瓷》》等，为留守儿童开辟了一片快乐的新天地，很好的展示了留守儿童的精神面貌和支教效果。

“我爸妈hen新苦，我不hen爸妈li开我，可我好想他们”，寄语板上，一年级留守儿童陈雅茹留下了这样一句满是拼音和错别字拼凑起来的话，令大家唏嘘不已。“暑期里，有了大哥哥大姐姐的疼爱，我再也没有感觉到孤单和烦恼，真的希望能永远和你们在一起。”王战旗含着眼泪说。

在快临别的几天里，孩子们反复询问，“大哥哥大姐姐，你们明年还会来么？你们再待几天好不好？好舍不得……要是能留下来，那该有多好啊!”望着陈慧茹真切的话语，渴望的双眸，团队成员答应孩子们明年一定会来看望他们。

“我们组织的部分优秀大学生支教团队为留守儿童付出了艰辛的努力，住 的是临时借的村小学的一间办公室，吃也是自己买菜自己动手做，希望我们的努力能点亮留守儿童们的未来之路，给他们成长的道路上增添一丝明媚阳光。这是我们不变的初心，未来的支教之路，我们愿为孩子们做得更多、更好……支教也让我们的大学生们从爱和奉献的原点出发，进一步增强了对社会和未来的责任感。”6163银河线路检测中心党委副书记丁志强说。

离别的天空是灰蓝色的，志愿者与孩子们一一抱别。“我能感受到孩子们和你们在一起很开心，他们在暑假里能跟你们在一起真的很幸运，非常感谢你们！每个孩子都是家庭的希望，你们为留守儿童们带来的不仅是知识的掌握和能力的提高，更多的是心理的温暖和成长的启示。” 蒙城县漆园镇淝合村第一书记陈长坤说。

（撰稿、核稿：土木学院 陈孝柱、黄广顺，丁志强）